感謝久億媽媽對班上的支持，捐贈二千元充實班級圖書，讓金錢發揮最大的作用，我已經選購了幾本適合班上孩子閱讀的書，有中文作家、翻譯小說等。首先要介紹的是由張曼娟策劃主編的〈唐詩學堂〉套書，一套四本。他們分別是〈李白-詩無敵〉、〈杜甫-麻煩小姐〉、〈邊塞詩-邊邊〉和〈王維、孟浩然-讓我們看雲去〉。張曼娟和幾位文字工作者合作將唐詩結合創作的少年小說，讓孩子閱讀故事的同時可以欣賞唐詩的美感。尤其是當故事中出現的唐詩，是我們有背誦過的，那會更有成就感喔！
這學期開始，我們刻意挑選有唐詩的聯絡簿，每位孩子每週一定要將聯絡簿裡的唐詩背起來。但是聯絡簿中的唐詩程度不一，有些選的並不甚好，於時我又在每週固定有額外一張「詩學習單」的功課，並配合下課時間抽背，確定同學們有扎扎實實的背誦。但，孩子的心中不免有些疑問：老師，為什麼我要背詩？背詩有什麼好處？
小時候，我最喜歡和父母在晚餐後散步，在中山路的地方法院；在九華山地藏庵；也在寧靜的小巷弄。爸爸常會沿路念些古典詩詞，「小時不識月，呼做白玉盤。又疑瑤台鏡，飛在青雲端。」這是爸爸陪著我看月亮時念的。於是那精巧、優美的詞句慢慢的累積在我的心中。有次到台東旅行，好朋友熱情招待，旅程結束前我們在舉行鐵人三項比賽的活水湖旁散步，聊起大學時光、宿舍趣事，看著湖水，想著和大學室友間的友誼，心中突然浮現「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」那種深摯的情誼。暑假時帶著兒子到日月潭旅遊，在潭邊聽他稚嫩的聲音讀著「欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜」的詩句，陽光照在湖面上的瀲灩波光，還真的增色不少。小時候背誦過的唐詩，常會在不經意的時候浮現在腦海中，映襯著現在的生活。
張曼娟在這一套書的序中也提到，在她小時候是由母親一句一句的把詩教給她，雖不懂詩中的意思，但當她把詩背起來時，看待世界的眼光竟然起了變化：黑夜裡被月光照亮個山，有著柔美的輪廓；春天裡被風吹著的桃花，有著優美的弧度，心中感受到莫名的感動和感傷，多年後才明白，這就是美的感受。將來孩子會漸漸長大，人生總會有些孤獨時刻，感覺自己被放逐，孤單無助。這時心中也許有著微微發亮的詩，當他輕輕誦讀，便聽見了鳥語，嗅到了花香，整個世界露出溫柔的微笑。
我可以深刻體會張曼娟所寫的，詩的背誦不是為了作文拿多少級分，不是為了可以炫耀自己的國學造詣，而是一種儲存。存在心中，自然而然就會和人生發酵成香醇。但是現在的孩子較少接觸詩的環境，必須由老師來營造、督促、強迫。為什麼要背詩？為了將來的有一天，你會發現人生的美。
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