親愛的家長：
第一次月考過後，可以初步審視孩子升上高年級之後的學期狀況，我傾向不公布每位孩子名次，畢竟成績不是學習的全部，如果孩子和家長們想知道自己的全班排名，可以私下詢問或是寫在聯絡簿中，我會個別告知。以下是第一次月考的班級各科平均供您參考。國語：89.5分，數學：84.3分，社會81.7分，自然：80.5分。
社會在檢討過後，我們發現「題意的理解」是造成這次社會平均較低的主因，這和孩子本身閱讀量的累積有很大的關係，一樣的答案，換了不同的問法，孩子容易因為題目看不懂而寫錯答案，其實每一題在社會課和考前複習都講過。由此可見「閱讀」在孩子的學習生涯中的重要性。
目前班上的閱讀活動以「晨讀十分鐘」為主，先培養孩子和書親近的習慣，接下來的閱讀養成計畫如下，希望家長能夠詳閱後和老師配合，成為孩子學習最佳的助力。
一、每天家課增加「閱讀20分鐘」，完成後請家長簽名。理想的情形是，家長孩子一起閱讀，您可以看報、雜誌或是自己喜歡的書本，全家在這一段時間一起看著各自的書，您會發現家庭氣氛的更和諧與溫暖。若因繁忙無法每日共讀，也請您一定要在孩子的「閱讀20分鐘檢核表」簽名，知道孩子的有閱讀。只限20分鐘嗎？當然不止，20分鐘只是基本規定和要求，當孩子養成閱讀的習慣後，您要煩惱的是如何要他們放下書本，這可是最甜蜜的負荷呢！！
二、「增加圖書館借閱量」，常跑圖書館的孩子一定不會變壞，每位小朋友都有一張紀錄表，把借書日期和歸還日期記錄下來，收集成冊。一方面可以讓老師監督他們借閱書本的質量，也可以作為期末獎勵的依據。最重要是，看著一張張紀錄表的累積，就是他們最棒的資產。
三、「圖書館閱讀課前的分享」，開始利用每週一節的圖書館閱讀時間前的15分鐘，孩子先拿分享預約單填寫，每節課三個人分享本週閱讀到值得推薦的好書，可以練習發表的膽量和口條。
在教育的洪流中，家長是老師最佳的助手，只有家長熱情的參與配合，所有的教學方法和理念才有實現的可能。這次參加嘉義市英語歌唱比賽獲得第三名，給我和書瑢（實習老師）很大的鼓舞，孩子的潛能是無限的，只要用對方法，一定可以激發出火花。但也看到了孩子的不足之處，東區國小孩子的自信，不是課本上教出來的，一定要透過閱讀和生命歷程的累積，才能堆疊出屬於孩子發自內心的信心和氣度。
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